江蘇教師招聘面試試講稿：小學(xué)語(yǔ)文-《為人民服務(wù)》

　　【參考設(shè)計(jì)】

　　各位評(píng)委老師：

　　大家好!我是小學(xué)語(yǔ)文組XX號(hào)考生，今天我試講的題目是《為人民服務(wù)》，下面開(kāi)始我的試講。

　　一、導(dǎo)語(yǔ)

　　師：上課，同學(xué)們好!請(qǐng)坐。同學(xué)們，你們看過(guò)國(guó)慶閱兵嗎?哦，看來(lái)同學(xué)們都看過(guò)，那我們今天就來(lái)模擬一下國(guó)慶閱兵的場(chǎng)景，老師來(lái)當(dāng)首長(zhǎng)，同學(xué)們是士兵。好的，我們開(kāi)始吧。同志們好!首長(zhǎng)好!同志們辛苦了，為人民服務(wù)!同學(xué)們回答的非常準(zhǔn)確，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)《為人民服務(wù)》的文章。題目就是為人民服務(wù)。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們舉起右手食指和老師一起書(shū)寫(xiě)課題為(注意為不要寫(xiě)成辦)人民服務(wù)(板書(shū))。好，齊讀課題《為人民服務(wù)》。本文是在張思德同志的追悼會(huì)上所做的演講，當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)非常艱苦，所以毛主席講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家向張思德學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)抗日。同時(shí)這也是一篇議論文。

　　二、生字詞解析

　　師：同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文了，老師來(lái)檢驗(yàn)一下大家的預(yù)習(xí)成果，請(qǐng)看大屏幕，這些生字詞是本節(jié)課要掌握的，哪位同學(xué)試著給大家讀一讀。

　　師：A同學(xué)請(qǐng)你來(lái)吧。

　　師：讀的真好，聲音洪亮，字音準(zhǔn)確。老師為你感到驕傲。接下來(lái)我們來(lái)看看這些字的結(jié)構(gòu)，同學(xué)們要注意“炊”“鴻”都是左右結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的時(shí)候不要太分散。

　　三、感悟課文

　　師：生字我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了，如果把這些生字寶寶放到課本中，你們還認(rèn)識(shí)嗎?接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們自由大聲的朗讀課文，同時(shí)注意老師的自讀提示：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不懂的地方多讀幾遍。邊讀邊思考：文章的中心句是什么?找出相應(yīng)的句子，并在文中標(biāo)出，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　師：同學(xué)們讀的可真認(rèn)真呀，哪位同學(xué)來(lái)回答一下老師剛才提出的問(wèn)題，文章的中心句是什么?

　　師：來(lái)，B同學(xué)坐的最端正，請(qǐng)你來(lái)回答吧。

　　師：對(duì)，就是為人民服務(wù)。

　　四、精讀課文

　　師：那么全文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的意思?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，并在文中標(biāo)出。

　　師：C同學(xué)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。

　　師：對(duì)，找的很好。做人要不怕?tīng)奚?，不怕批評(píng)。(板書(shū))

　　師：還有沒(méi)有補(bǔ)充的，來(lái)，D同學(xué)來(lái)說(shuō)一下吧。

　　師：很好，還有不怕困難，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)(板書(shū))。

　　師：回答的非常好，同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)一下他們。這幾個(gè)方面同時(shí)也都在張思德同志的身上得到了體現(xiàn)。

　　師：那么同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題為什么說(shuō)他不怕?tīng)奚?，死比泰山還重?

　　師：來(lái)，E同學(xué)請(qǐng)你來(lái)回答。

　　師：請(qǐng)坐?；卮鸬姆浅：?。因?yàn)樗麨榱巳嗣竦睦娑?。死的有價(jià)值，有意義。我們一起來(lái)看一下第二段，它是用什么方法來(lái)說(shuō)明他的死有價(jià)值有意義呢?

　　師：對(duì)，同學(xué)們找的很好，文中將為人民利益而死和替法西斯賣力做了對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了為人民利益而死的觀點(diǎn)。這種論證方法就是對(duì)比論證。以后我們將學(xué)到更多的論證方法。好了，同學(xué)們，你們從張思德同志的身上看到了什么精神?

　　師：F同學(xué)你坐的最端正，請(qǐng)你來(lái)回答。

　　師：對(duì)，非常好，那就是全心全意為人民服務(wù)的精神。

　　五、拓展

　　師：在我們生活中有許多為人民服務(wù)的人，同學(xué)們，你們都想到誰(shuí)了嗎?

　　師：G同學(xué)請(qǐng)你來(lái)吧。

　　師：嗯，雷鋒叔叔。很好。還有不同答案嗎?

　　師：H同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)吧。

　　師：焦裕祿。非常好。他們的身上都體現(xiàn)了為人民服務(wù)的精神。

　　六、小結(jié)

　　師：今天的課文我們已經(jīng)學(xué)完了，哪位同學(xué)給大家分享一下你的收獲?

　　師：來(lái)，I同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)回答吧。

　　師：哦，他從張思德叔叔身上學(xué)到了，人活著要有價(jià)值，要學(xué)會(huì)為人民服務(wù)的精神。嗯，說(shuō)的真好，大家掌聲鼓勵(lì)。還有哪位同學(xué)要說(shuō)的?

　　師：來(lái)，請(qǐng)J同學(xué)來(lái)說(shuō)吧。

　　師：哦，這位同學(xué)學(xué)到了許多生詞，非常好?？磥?lái)大家今天的收獲都不少呀。

　　七、布置作業(yè)

　　師：接下來(lái)，老師給大家布置一項(xiàng)作業(yè)。本文的作者是毛澤東，我們的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，他還有許多作品值得大家閱讀，請(qǐng)同學(xué)們找一篇你們喜歡的文章，下節(jié)課與大家分享一下。

　　八、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　為人民服務(wù)

　　不怕?tīng)奚?，不怕批評(píng)

　　不怕困難，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)

　　我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師的聆聽(tīng)。

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