江蘇教師資格筆試每日一練（幼兒園1.15）

幼兒教師資格筆試每日一練（1.15）

1.(單選)如果母親能一貫具有敏感、接納、合作、易接近等特征，其嬰兒而容易形成的依戀型是()【幼兒保教知識(shí)與能力】

A.回避型依戀

B.安全型依戀

C.反抗型依戀

D.紊亂型依戀

2.(單選)教師對(duì)幼兒說：“不準(zhǔn)亂跑，不準(zhǔn)插嘴，不準(zhǔn)爭吵….”這樣的話語，所違背的教育原則是()【幼兒保教知識(shí)與能力】

A.正面教育

B.保教結(jié)合

C.因材施教

D.動(dòng)靜交替

3.(單選)下面幾種新生兒的感覺中，發(fā)展相對(duì)最不成熟的是()【幼兒保教知識(shí)與能力】

A.視覺

B.聽覺

C.嗅覺

D.味覺

4.(單選)下列最能體現(xiàn)幼兒平衡能力發(fā)展的活動(dòng)是()【幼兒保教知識(shí)與能力】

A.跳遠(yuǎn)

B.跑步

C.投擲

D.踩高蹺

5.(單選)對(duì)杜威“教育即生長”的正確理解是()【幼兒保教知識(shí)與能力】

A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù)

B.兒童的生長以教育目標(biāo)為依據(jù)

C.教育以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為基礎(chǔ)

D.教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育
 

　　————————參考答案————————

1.【答案】B

解析：兒童安全型依戀方式，更多得益于母親的敏感應(yīng)對(duì)、積極反應(yīng)、接納合作等。

因此，本題選B.

2.【答案】A

解析：“不準(zhǔn)……”這是從反面為幼兒呈現(xiàn)行為約束的準(zhǔn)則，兒童難以理解和接受。因此，應(yīng)該是正面引導(dǎo)，向幼兒展示應(yīng)該如何做。

因此，本題選A.

3.【答案】A

解析：初生嬰兒已開始眨眼及轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，但雙眼還未能完全協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。由于視網(wǎng)膜上的黃斑仍未發(fā)育完全，他們只見到黑、白、亮、暗的差別，所見到的影像都是一片朦朧。

因此，本題選A.

4.【答案】D

解析：踩高蹺能夠發(fā)展幼兒的平衡能力。

因此，本題選D.

5.【答案】A

解析：①杜威提出“教育即生長”，其本意并不是要把教育和生長混為一談，實(shí)際上是揭示了一種新的兒童發(fā)展觀和教育觀。杜威認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的學(xué)校無視兒童的天性，他提出“教育即生長”的根本目的在于，將兒童從被動(dòng)的、壓抑的狀態(tài)中解放出來。生長論要求尊重兒童，使一切教育和教學(xué)適合于兒童的心理發(fā)展水平和興趣、需要的要求。

②教育即生長，言簡意賅地道出了教育的本義，就是要使每個(gè)人的天性和與生俱來的能力得到發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教育要以兒童的本能和能力為依據(jù)。

因此，本題選A.